A Educação Física Escolar através do tempo, passou por inúmeras correntes ideológicas (métodos ginásticos, militarização, mecanicismos e tecnicismos) com intuito de desenvolver nos alunos aptidões físicas e conhecimentos diferenciados, focados no rendimento ou na formação de atletas. Todavia, nos dias atuais ela vem sendo compreendida como uma disciplina que visa a formação de um ser humano em sua totalidade (corpo, mente e alma) enquanto seres de expressão, criação e ativos socialmente.
Assim sendo, com intuito de buscar na corporalidade, contemplando a totalidade das manifestações corporais humanas e sua potencialidade formativa, elencou-se os conteúdos programáticos da disciplina: Esportes, Ginástica, Jogos, Lutas e Dança.
Entre esses conteúdos a dança apresenta papel fundamental enquanto atividade pedagógica, despertando no aluno uma relação concreta sujeito-mundo, propiciando práticas geradoras de ação e compreensão, favorecendo a estimulação para ação e decisão no desenrolar das mesmas, e também reflexão sobre os resultados de suas ações, reforçando assim a auto-estima, a auto-imagem, a autoconfiança e o auto-conceito.
Através de atividades de dança, pretende-se que os alunos evoluam quanto ao domínio de seu corpo, desenvolvendo e aprimorando suas possibilidades de movimentação, descobrindo novos espaços, novas formas, superação de suas limitações e condições para enfrentar novos desafios quanto aos aspectos motores, sociais, afetivos e cognitivos.
Desta forma, o profissional de Educação Física tem na dança mais uma opção para a otimização das possibilidades e potencialidades de movimento e a consciência corporal para atingir objetivos relacionados à educação, saúde, prática esportiva, expressão corporal e artística, enriquecendo sua prática profissional e servindo como instrumento transformador, auxiliando na construção de um currículo diversificado ao alcance de objetivos pretendidos. É possível afirmar ainda, que a Dança enquanto um processo educacional, pode contribuir para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo.
No que se refere à dimensão social, a partir da dança permite-se criar condições para estabelecer relações com as pessoas e com o mundo. Já no que diz respeito à dimensão biológica a dança permite conhecer o seu corpo e suas possibilidades de movimento. Quanto à dimensão intelectual contribui para a evolução do cognitivo e no filosófico, contribui para o autocontrole, o questionamento e a compreensão do mundo.
Vocês superaram a si mesmos mostrando que é possível sim trabalhar um conteúdo mesmo que as vezes os professores não tenham muito o domínio do conteúdo como a prática.
ResponderExcluirA dança consegue quebrar muitos paradigmas que até hoje existem....
abraç.
Meninos, para nós que estamos iniciando nossa profissão tendo ainda uma primeira experiência com estágio, nada é fácil, mas vcs realmente foram ousados em ministrar dança, pois sabemos que existem tanto preconceito ainda. Estão de parabéns!
ResponderExcluirA dança na EF sempre vem acompanhada de uma barreira, entre professores e a escola, mas se o professor tiver condições e ousadia em encarar o desafio como seria uma boa oportunidade de inovar suas praticas.
ResponderExcluirAgradeço a todos pelas palavras, realmente foi um grande desafio trabalhar esse conteúdo,os obstáculos e preconceitos ainda estão inseridos dentro da própria escola, lugar que seria responsável pela quebra desses paradigmas.
ResponderExcluirOlá!!!Nós assim como vocês também trabalhamos a dança como conteúdo do estágio, e para nós também foi um desafio. Os preconceitos também apareceram durante a nossa intervenção, alunos não queriam participar. Um fato muito interessante aconteceu no nosso estágio, um menino que no 1º dia da nossa intervenção disse que não iria dançar, porém, no decorrer do processo conversamos com todos, para tentar quebrar esses paradigmas, e no final do estágio esse mesmo aluno disse a seguinte frase: "Que pena que acabou"! Isso para nós foi muito importante, conseguimos quebrar o preconceito que o aluno tinha com a dança.
ResponderExcluirfoi um grande desafio,que valeu a pena
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